兼职被抓，你说我犯了战争罪？精彩章节

　　审讯室的门，被从外面轻轻推开。
　　熊涛走了进来，他身后的两名陪审警察也跟了进来，
　　但他们只是默默地收拾好自己的记录本和水杯。
　　熊涛对着依旧坐在沙发上的韩朔风点了点头，语气比之前客气了不少。
　　“韩朔风，你先在这里稍等一下。”
　　说完，他便带着两名手下，退出了审讯室。
　　房门再次被关上。
　　几秒后，门又一次打开。
　　身穿中山装的冉先生走了进来。
　　他反手将门关上，没有反锁，只是那么轻轻地合拢。
　　房间里，只剩下了他和韩朔风两个人。
　　冉先生没有坐到熊涛之前的位置上，而是拉过一张单人沙发，
　　在韩朔风的侧面坐了下来，与他保持着一个不远不近的距离。
　　他没有看韩朔风，目光落在了那面巨大的单向透视玻璃上，仿佛在看风景。
　　“你可以叫我，冉先生。”
　　他的声音很平淡，像是在陈述一件再普通不过的事实。
　　审讯室里安静得可怕。
　　过了许久，冉先生才缓缓转过头，目光第一次正式落在韩朔风的脸上。
　　那目光深邃如海，不起波澜，却仿佛能洞悉一切。
　　“现在，有什么想说的吗？”
　　他问道。
　　韩朔风打了个大大的哈欠，眼角甚至挤出了一滴生理性的泪水。
　　他揉了揉眼睛，一脸的困倦，似乎完全没有感受到房间里那股无形的压力。
　　他看着眼前的冉先生，眼神里没有畏惧，
　　没有好奇，只有一种单纯属于大学生的烦恼。
　　“那个……先生。”
　　韩朔风的声音带着浓浓的睡意。
　　“我想问一下，我什么时候能回去啊？”
　　“今天我们有张老师的课，他抓考勤抓得特别严，
　　要是被他点名没到，这学期的平时分就全完了，我可不想挂科啊。”
　　冉先生的目光在韩朔风的脸上停留了很久。
　　那张脸上没有一丝一毫的伪装，只有属于这个年纪的，最纯粹的困倦与烦恼。
　　仿佛他不是在戒备森严的市局顶层审讯室。
　　而是在大学自习室里，为了一个小组作业的DDL而发愁。
　　这种极致的反差，让冉先生纵横多年的阅历，都感到了一丝丝的错位感。
　　他从业以来，见过太多的人。
　　穷凶极恶的暴徒。
　　心理素质极强的特工。
　　巧舌如簧的政客。
　　虚伪狡诈的商人。
　　可他从未见过韩朔风这样的人。
　　一个似乎完全游离在状况之外，却又身处风暴最中心的人。
　　审讯室里的空气因为韩朔风那句关于“挂科”的抱怨而陷入了新一轮的沉默。
　　冉先生没有催促，也没有打断。
　　他只是静静地看着，像一个极有耐心的猎手，在观察自己的猎物。
　　终于，他收回了目光，重新落在那面巨大的单向透视玻璃上。
　　“我听你的同学说，你在做一份线上的兼职。”
　　冉先生的声音再次响起，打破了沉寂。
　　“一份外教的工作。”
　　韩朔风似乎终于从挂科的焦虑中回过神来。
　　他点了点头，态度很坦然。
　　“嗯，对。”
　　“教一些小孩子学汉语。”
　　他补充道，似乎觉得这没什么好隐瞒的。
　　“哦？”
　　冉先生的尾音微微上扬，听不出情绪。
　　“只是教汉语吗？”
　　韩朔风想了想，很认真地回答。
　　“差不多吧。”
　　“主要是汉语拼音，还有一些日常对话，
　　有时候也帮他们看看作业什么的。”
　　这个回答，和之前警方初步调查的结果几乎一模一样。
　　听起来，就是一份再正常不过的线上家教工作。
　　可冉先生接下来的话，
　　却让整个事件的性质，发生了天翻地覆的变化。
　　“那么，在你的教学范围里。”
　　冉先生的语气依旧平淡。
　　“是否也包括，为你的学生，翻译华夏古代的典籍？”
　　他顿了顿，吐出三个字。
　　“《鬼谷子》。”
　　韩朔风愣了一下，随即露出一个“哦，原来是这事”的表情。
　　“那个啊。”
　　“算是拓展阅读材料吧。”
　　“孩子们对华夏的传统文化很感兴趣，我就顺便给他们讲讲。”
　　“这不很正常吗？文化输出嘛。”
　　冉先生的嘴角，似乎牵动了一下，但快得让人无法捕捉。
　　“很正常。”
　　他重复了一遍，听不出是赞同还是讽刺。
　　“那么，教他们如何进行玉米的杂交选育，
　　改良种植技术，让亩产翻上几倍，也算是文化输出的一部分吗？”
　　这个问题，让韩朔风的表情变得有些微妙。
　　他挠了挠头，似乎在组织语言。
　　“这个情况比较特殊。”
　　“我的学生们说，他们那边粮食总是不够吃，饿着肚子没法好好学习。”
　　“您想啊，学生吃不饱，学习效率肯定低啊，
　　我作为老师，总不能看着不管吧？”
　　“影响我教学进度的。”
　　冉先生放在沙发扶手上的手指，轻轻地敲击了一下。
　　就一下。
　　“所以，你就顺便指导他们进行农业革命？”
　　“谈不上革命那么夸张。”
　　韩朔风摆了摆手，一脸谦虚。
　　“就是一点我们老祖宗传下来的耕作经验，
　　加上我从学校图书馆看的一些现代农业知识，活学活用而已。”
　　“实践出真知嘛。”
　　冉先生沉默了。
　　审讯室里，再次陷入了那种能听到自己心跳的安静。
　　如果说，翻译古籍和指导农耕，还能用“热心肠”和“知识面广”来解释。
　　那么接下来的事情，已经远远超出了一个“线上外教”的职责范畴。
　　冉先生缓缓转过头，深邃的目光像两口古井，直直地望向韩朔风。
　　“我再确认一次。”
　　“指导你的学生，以及学生的家长们，进行生存斗争。”
　　“教他们如何利用地形，如何制造陷阱，如何进行侦察与反侦察。”
　　“甚至，亲自为他们规划了一套名为‘印第安圈地’的战术，
　　成功地将一伙持枪的白人，从他们的土地上赶了出去。”
　　冉先生的声音不高，每一个字却都像一颗重磅炸弹，在安静的审讯室里炸响。
　　“这些，也属于你的教学范围吗？”
　　他死死地盯着韩朔风的眼睛，试图从中看出一丝一毫的慌乱。
　　然而，他失望了。
　　韩朔风的脸上，只有一种被戳穿了“小秘密”之后的，略带不好意思的表情。
　　“呃……”
　　他支支吾吾了半天，似乎觉得有点理亏。
　　“这个……主要是他们太笨了。”
　　“我教了他们《鬼谷子》里的纵横捭阖之术，他们学不会。”
　　“教了他们《孙子兵法》里的兵者诡道，他们也用不好。”
　　“没办法，只能手把手教了。”
　　“总不能看着自己的学生被人欺负吧？那帮白人实在是太过分了。”
　　“对！”
　　韩朔风好像忽然找到了理论依据，一下子坐直了身体。
　　“这叫素质教育！德智体美劳全面发展！”
　　“保护自己的家园，锻炼动手能力，这完全符合教学大纲的精神！”

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